Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

Ваня ездит в школу на самокате. Однажды он выехал из дома, но через некоторое время вспомнил, что забыл дневник, и поехал домой. Взяв дневник, он поехал в школу. На рисунке представлен график зависимости расстояния до дома S Вани от времени t.

Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

1) Средняя скорость Вани по дороге в школу оказалась равна 1 м/с.

2) Про дневник Ваня вспомнил через 3 мин. после выхода из дома.

3) Ваня ехал домой за дневником со скоростью 5 м/с.

4) Путь Вани до школы в этот день составил 400 м.

5) Скорость Вани в течение первых 2 мин. меньше, чем в течение последних 2 мин.

Скорость диффузии с понижением температуры уменьшается. Выберите два утверждения, которые верно объясняют этот факт, и запишите номера, под которыми они указаны.

1) При остывании вещества уменьшается расстояние между его молекулами и молекулам другого вещества труднее проникнуть в эти промежутки.

2) При остывании вещества скорость его молекул увеличивается и им труднее попасть в промежутки между молекулами другого вещества.

3) При остывании вещества скорость его молекул уменьшается и им труднее преодолеть сопротивление соседних молекул и передвигаться.

4) При остывании веществ их молекулы не движутся.

5) При остывании вещества его молекулы расширяются и им труднее проникнуть в промежутки между молекулами другого вещества.

Апельсин, лежащий на столе в вагоне движущегося поезда, при экстренном торможении поезда начнёт катиться в направлении движения этого поезда. Какое физическое явление иллюстрирует этот пример? Объясните это явление.

В таблице даны плотности некоторых твёрдых веществ. Если вырезать из этих веществ сплошные (без полости) кубики, то какие их них не утонут в воде? Плотность воды — 1000 кг/м³.

В ответе напишите названия соответствующих веществ.

Пешеход две трети времени своего движения шёл со скоростью 3 км/ч. Оставшееся время — со скоростью 6 км/ч. Определите среднюю скорость пешехода.

Рассчитайте силу, с которой воздух давит на поверхность стола, длина которого равна 1,4 м, ширина равна 0,8 м, атмосферное давление равно 100 кПа. Ответ дайте в килоньютонах (кН).

На своём огороде отец с сыном захотели выдернуть из грядки репку. Отец, взявшись за репку, развивает силу 600 Н. Сын ему помогает, прикладывая силу, равную 300 Н. Справятся ли они с задачей, если силы, удерживающие репку в земле, не могут превышать 889 Н? Обоснуйте ответ.

Чтобы отделить друг от друга тонкие листы, сложенные в пачку (например, страницы книги), достаточно подуть в торец этой пачки. Как объясняется этот приём? Какое физическое явление иллюстрирует этот пример?

На сколько изменятся показания динамометра, к пружине которого подвешен гранитный булыжник массой 0,26 кг, при погружении этого булыжника в воду (см. рисунок)? Плотность гранита — 2600 кг/м³; плотность воды — 1000 кг/м³. Нарисуйте силы, действующие на булыжник в воздухе и воде.

Из залитого подвала, площадь пола которого равна 50 м², требуется откачать воду на мостовую. Глубина воды в подвале 1 м, а расстояние от уровня воды в подвале до уровня мостовой 2 м. Определите работу, которую надо совершить, чтобы откачать воду. Плотность воды  = 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².