Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми по­ня­ти­я­ми и ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми их при­ме­ра­ми. Для каж­до­го фи­зи­че­ско­го по­ня­тия из пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те при­мер из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

Ваня ездит в школу на са­мо­ка­те. Од­на­ж­ды он вы­ехал из дома, но через не­ко­то­рое время вспом­нил, что забыл днев­ник, и по­ехал домой. Взяв днев­ник, он по­ехал в школу. На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти рас­сто­я­ния до дома S Вани от вре­ме­ни t.

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Сред­няя ско­рость Вани по до­ро­ге в школу ока­за­лась равна 1 м/с.

2)  Про днев­ник Ваня вспом­нил через 3 мин. после вы­хо­да из дома.

3)  Ваня ехал домой за днев­ни­ком со ско­ро­стью 5 м/с.

4)  Путь Вани до школы в этот день со­ста­вил 400 м.

5)  Ско­рость Вани в те­че­ние пер­вых 2 мин. мень­ше, чем в те­че­ние по­след­них 2 мин.

Газ охла­жда­ют в за­кры­том ме­тал­ли­че­ском бал­ло­не. Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о про­цес­се, про­ис­хо­дя­щем с газом, и за­пи­ши­те их но­ме­ра.

1)  Мо­ле­ку­лы газа на­чи­на­ют дви­гать­ся быст­рее.

2)  Мо­ле­ку­лы газа на­чи­на­ют дви­гать­ся мед­лен­нее.

3)  Объём газа умень­ша­ет­ся.

4)  Газ рас­ши­ря­ет­ся.

5)  Дав­ле­ние газа умень­ша­ет­ся.

Апель­син, ле­жа­щий на столе в ва­го­не дви­жу­ще­го­ся по­ез­да, при экс­трен­ном тор­мо­же­нии по­ез­да начнёт ка­тить­ся в на­прав­ле­нии дви­же­ния этого по­ез­да. Какое фи­зи­че­ское яв­ле­ние ил­лю­стри­ру­ет этот при­мер? Объ­яс­ни­те это яв­ле­ние.

С по­мо­щью пру­жин­ных ди­на­мо­мет­ров взве­си­ли в воз­ду­хе, а затем в воде ци­лин­дри­ки из алю­ми­ния, меди, мра­мо­ра и стали. Вес их в воз­ду­хе ока­зал­ся оди­на­ко­вым. На какие ци­лин­дры в воде дей­ству­ют оди­на­ко­вые вы­тал­ки­ва­ю­щие силы?

В от­ве­те на­пи­ши­те на­зва­ния со­от­вет­ству­ю­щих ве­ществ.

Ге­пард, пре­сле­дуя до­бы­чу, может крат­ко­вре­мен­но раз­ви­вать ско­рость до 35 м/с. С такой ско­ро­стью он может про­бе­жать 175 м. С какой ми­ни­маль­ной ско­ро­стью ан­ти­ло­па смо­жет убе­жать от ге­пар­да? В мо­мент на­ча­ла по­го­ни рас­сто­я­ние между ге­пар­дом и ан­ти­ло­пой было 15 м. Ответ дайте в м/с.

Во­до­лаз в жёстком ска­фандре может по­гру­жать­ся в море на глу­би­ну 250 м. Какое дав­ле­ние ока­зы­ва­ет на ска­фандр вода на этой глу­би­не? Плот­ность мор­ской воды равна 1030 кг/м³. Ответ вы­ра­зи­те в ки­ло­пас­ка­лях (кПа).

Па­ра­шю­тист при рас­кры­том па­ра­шю­те спус­ка­ет­ся с по­сто­ян­ной ско­ро­стью. По­че­му это воз­мож­но, если на па­ра­шю­ти­ста дей­ству­ет сила тя­же­сти?

Бес­по­ря­доч­ное дви­же­ние ча­стиц жид­ко­стей впер­вые было до­ка­за­но бо­та­ни­ком, Почётным хра­ни­те­лем бо­та­ни­че­ско­го от­де­ле­ния Бри­тан­ско­го музея Ро­бер­том Бро­уном в 1827 году. Рас­смат­ри­вая в мик­ро­скоп пыль­цу, раз­ме­шан­ную с водой, он уви­дел не­пре­рыв­но ха­о­тич­но дви­жу­щи­е­ся тёмные точки. Более круп­ные точки дви­га­лись мед­лен­нее, не спеша ме­ня­ли своё на­прав­ле­ние. Те, ко­то­рые были мень­ше, дви­га­лись быст­рее. Учёный за­ду­мал­ся: «По­че­му ча­сти­цы пыль­цы всё время бес­по­ря­доч­но дви­жут­ся?» От­веть­те на этот его во­прос.

Тело под­ве­си­ли на пру­жи­не ди­на­мо­мет­ра. Вес тела ока­зал­ся равен 26 кН. Не сни­мая тела с пру­жи­ны, его це­ли­ком по­гру­зи­ли в воду. При этом по­ка­за­ния ди­на­мо­мет­ра умень­ши­лись до 16 кН. Каков объём тела? Плот­ность воды равна 1000 кг/м³. На­ри­суй­те силы, дей­ству­ю­щие на тело в воз­ду­хе и воде.

Подъёмный кран рав­но­мер­но под­ни­ма­ет груз мас­сой 2 т на вы­со­ту 5 м за 10 с. Опре­де­ли­те мощ­ность крана.